LAS AGUAS MARINAS.

Imagen tomada de: Triángulo de las Bermudas.
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1. ¿Qué han sido los océanos y mares a lo largo de la historia para el ser humano?
 Los océanos y mares, a lo largo de la historia de la humanidad, han sido el centro y origen de todo lo misterioso a la vez que han permitido a investigadores y espíritus aventureros satisfacer sus ansias de saber y de  conquista. 

Imagen tomada de un dibujo de la exposición galaicos:
Un pueblo entre dos mundos.

2. ¿Cuáles han sido los motores que han contribuido desde la antigüedad al conocimiento del planeta en que vivimos?
Desde la antigüedad tanto el comercio como la guerra han sido los motores que han contribuido  no sólo al desarrollo de la navegación, sino que a partir del siglo XV, con los grandes descubrimientos, el  hombre ha llegado a conocer poco a poco con detalle la totalidad de la superficie terrestre y la distribución de los continentes y océanos.

Ballena gris, aguas de Magdalena Bay (California)
Imagen tomada de “El Planeta vivo”. Edit. Planeta.

3. ¿De que ciencias se ha valido el hombre para profundizar en el conocimiento de las aguas marinas?
 A partir de 1850, la oceanografía, junto con sus ciencias auxiliares ( hidrología, biología marina, geología, geofísica …) han servido al hombre para investigar y seguir investigando  en la actualidad sobre la vida en los océanos, los fondos marinos y las aguas desde un punto de vista  físico-químico. 

4. ¿Cómo se formaron los océanos? 
Según algunos estudiosos, los océanos, se formaron por condensación de una atmósfera primitiva rica en vapor de agua, teniendo su origen las sales que entran a formar parte de esa mezcla, de la disolución de las rocas eruptivas y de su posterior arrastre hasta el mar por los ríos.

Imagen tomada de “El planeta vivo”  Edit. Planeta.

5. ¿Cómo podríamos definir el agua del mar? 
Como una disolución de sales diversas y gases de la atmósfera.

6. ¿Qué gases se encuentran disueltos en el agua? 
El nitrógeno, el neón, el argón, el oxígeno, el dióxido de carbono, a los que hay que añadir otros elementos de la naturaleza como el fósforo, hierro, silicio...


7. ¿Hay otros factores de los que depende la disolución de los gases atmosféricos en el agua del mar?
Por supuesto que sí. Los gases de la atmósfera, dependiendo de la temperatura y salinidad se disuelven con mayor facilidad también en el agua del mar. En mayor proporción podemos encontrar el nitrógeno (N) al que le siguen el neón (Ne) y argón (Ar) careciendo la presencia de estos tres gases de importancia en las aguas marinas, por no intervenir en los procesos biológicos.


8. ¿Qué residuos deja un litro de agua de mar al evaporarse? 
Un residuo sólido de sales de unos 35 gr.  

9. ¿La sal común tiene la misma proporción en todas las aguas? 
Varía la cantidad de sal común dependiendo del aporte  que éstas tengan de agua dulce de los ríos y del grado de evaporación.

Na Cl. Imagen tomada de alamy.es

10. La mayor parte de este residuo sólido ¿Por que elementos está formado? 
La mayor parte de este residuo sólido esta formado por cloruro sódico (Na Cl). Las aguas marinas constituyen una mezcla homogénea perfecta debido a los constantes movimientos a los que están sometidas, y contienen en disolución la mayor parte de los elementos químicos conocidos. Sólo  unos pocos elementos químicos se encuentran en cantidades apreciables; concretamente seis de ellos constituyen el 99% del total en peso de las sales disueltas. 

11. ¿Qué tiene lugar en la zona superficial de las aguas? 
En la zona superficial de las aguas marinas, gracias a la luz, tiene lugar el proceso fotosintético.

12. ¿Cómo se clasifican los elementos que encontramos en las aguas? 
Los elementos que podemos encontrar en las aguas marinas los podemos clasificar atendiendo a la estabilidad y constancia en su proporción en elementos constituyentes primarios o conservativos y elementos secundarios o no conservativos.

13. ¿A qué llamamos elementos primarios? 
A los elementos cuya proporción se mantiene constante independientemente de la profundidad o superficialidad de las aguas en las que efectuemos la medición. Debido a este hecho se les denomina constituyentes primarios o conservativos.


14. ¿Cuáles son los elementos secundarios o no conservativos?
Los que a diferencia de los primarios, su proporción no es constante yendo en disminución a medida que nos acercamos a la superficie y  son:  El nitrógeno, hierro, fósforo y silicio.


15. ¿Qué funciones realizan los elementos secundarios?
El nitrógeno y el fósforo, elementos secundarios, intervienen en los fenómenos biológicos de un modo parecido a los abonos cuando son añadidos a los terrenos para su enriquecimiento nutricional en la agricultura, contribuyendo de esta forma a un buen desarrollo de los cultivos. Estos dos elementos son utilizados por las algas verdes del plancton.

16. ¿Por qué varía la proporción de los elementos secundarios en las diferentes zonas marinas?  
El nitrógeno, fósforo, hierro y silicio, son elementos secundarios y varían en el tiempo y en el espacio su proporción por intervenir en fenómenos biológicos. De menor a mayor profundidad observamos que la cantidad de elementos secundarios o no conservativos se distribuye con bastante desigualdad. Los elementos secundarios desaparecen  en la zona superficial debido a la existencia de masas de plancton.

Plancton: Imagen tomada de ecured.cu

17. ¿Qué ocurre por causa del proceso fotosintético? 
Pues que debido a la fotosíntesis, en la zona superficial de las aguas, crece el plancton y desaparecen los elementos secundarios, mientras que, a partir de los 100 m de profundidad, al escasear la luz, no puede realizarse la fotosíntesis, y estos elementos secundarios aumentan.


18. ¿A qué elementos denominamos secundarios?
A los elementos cuya proporción no se mantiene constante en las diferentes zonas de la masa de agua, que atendiendo a su verticalidad podemos nombrar como zona superficial, zona media y zona profunda. Debido a ello se les llama elementos secundarios o no conservativos.


19¿Qué elementos de la naturaleza utilizan algunas algas microscópicas para fabricar sus caparazones?
Algunas algas microscópicas utilizan el hierro y el silicio para fabricar sus caparazones.

20. ¿Qué elementos y/o compuestos intervienen en los procesos vitales?
El oxígeno (O2) y el dióxido de carbono (C O2) intervienen en todos los procesos vitales por lo que es notoria su presencia en las aguas.  El  oxígeno disuelto en la superficie de las aguas marinas está en equilibrio con el de la atmósfera. El dióxido de carbono, reacciona con el agua dependiendo su proporción del grado de acidez o alcalinidad de éstas.


21. ¿Qué factores influyen en el aumento o disminución  de los elementos secundarios?
Según la zona, la abundancia de seres vivos y la presencia de masas de plancton entre otros factores, determinan que en esas aguas, aumenten o disminuyan de una manera decisiva en mayor o menor grado, la proporción de los elementos secundarios, llegando éstos a desaparecer en la  zona superficial en la que penetra la luz.

22.  ¿A partir de que profundidad los elementos secundarios permanecen constantes?
La cantidad de estos elementos, la proporción de los denominados elementos secundarios, a partir de los 1000 metros de profundidad es constante.


23. Al referirnos al agua del mar como una disolución de gases atmosféricos y sales  ¿Qué estamos afirmando? 
La existencia de una serie de solutos  y un disolvente. La serie de solutos la constituyen los gases atmosféricos y las sales minerales siendo el disolvente el agua de mar.

24. ¿A qué denominamos elementos mayoritarios de los que se encuentran disueltos en las aguas marinas?
A los que constituyen el 99% de la masa de solutos disueltos en las aguas de los mares y océanos de los que el cloruro sódico o sal común es el más abundante.

25. ¿A qué denominamos elementos minoritarios de los que se encuentran disueltos en las aguas marinas? 
A los que constituyen el 1% de la masa de solutos disueltos en las aguas de los mares y océanos.

26. ¿Cuáles son los elementos minoritarios? 
El cobre, fósforo, hierro, manganeso y yodo.

27. ¿Cuáles son los elementos mayoritarios? 
El azufre, boro, bromo, calcio, carbono, cloro, estroncio, flúor, magnesio, potasio, sodio. 

28. ¿En qué  proporción entran el cloro y el sodio entre los solutos disueltos en el agua? El cloruro sódico (Na Cl), llamado sal común entra en un 85%. 

29. Descontando el cloruro sódico, el resto de los elementos mayoritarios ¿En qué proporción entran como solutos? 
En un 14%.

Ciencias de la Tierra. Términos y disciplinas utilizadas en ellas.

 1.  ¿A qué denominamos  Ciencias de la Tierra o geociencias? Al conjunto de disciplinas de las Ciencias Naturales, que estudian la estructura, morfología, evolución y dinámica de nuestro planeta así como su interacción con los seres vivos.

2. ¿De qué disciplinas auxiliares se alimenta las Ciencias de la Tierra? De la geología, geofísica, geomorfología, geografía, geoquímica, paleontología, ciencia del suelo, geodesia, climatología, hidrología, meteorología, oceanografía...

3. Qué es la Geología? La ciencia que estudia el origen,  formación y evolución de la Tierra.

4. ¿Qué se conoce como Geofísica? A la ciencia que estudia el planeta desde el punto de vista de la física, analizando los fenómenos y anomalías geológicas.

5. ¿Qué es la Geomorfología?  La que estudia las formas de la superficie terrestre y los procesos erosivos que la moldean.

6. ¿A qué llamamos Geografía? A la ciencia que estudia la relación e interacción de la superficie terrestre con el hombre.

7. Geoquímica ¿Qué es? Es la ciencia que estudia la distribución, proporción y asociación de los elementos químicos de la corteza terrestre así como las leyes que las condicionan.

8. ¿Qué conocemos por Paleontología? A la ciencia que estudia los fósiles de plantas y animales y la evolución de la vida en nuestro planeta.

9. ¿A qué llamamos "Ciencia del suelo"?  A la disciplina que estudia el suelo como recurso natural.

10. ¿Qué recibe el nombre de Geodesia? La ciencia que estudia la Tierra teniendo en  cuenta su curvatura.

11. ¿Qué abarca la Climatología? El Estudio del clima terrestre actual y en el pasado geológico.

12. ¿Qué estudia la Hidrología? La distribución y propiedades del agua presente en la atmósfera y en la corteza terrestre.

13. ¿Qué es la Meteorología? La ciencia que estudia la dinámica atmosférica y el tiempo meteorológico.

14. ¿A qué llamamos Oceanografía? A la ciencia que estudia la dinámica oceánica (mareas, oleaje, corrientes) la vida y el suelo oceánico (fosas, dorsales, islas, cordilleras sumergidas…)

15. ¿Qué gran paso da la Geología en la 2ª mitad del siglo XX según Haroun Tazieff? A finales de la década de los sesenta y comienzos de los setenta del siglo XX, el descubrimiento de las dorsales oceánicas, el estudio y posterior desarrollo de la teoría de las tectónicas de placas y la activa expansión de los fondos oceánicos, facilitan el conocimiento y la comprensión sobre la formación de las cordilleras y de los mecanismos que dan lugar a los seísmos y volcanes.

Haroun Tazieff, ingeniero geólogo y agrónomo; Presidente
 del Instituto Internacional de Vulcanología.

16. ¿Quién es Haroun Tazieff? Es un ingeniero geólogo, ingeniero agrónomo  e investigador del siglo XX, que ocupó a finales de  la década de los 60 y principios de la de los 70, la presidencia del Instituto Internacional de Vulcanología.

17. ¿Qué entran en contacto en la superficie de la Tierra? Un medio sólido, la corteza terrestre, un medio líquido, la hidrosfera y un medio gaseoso, la atmósfera.

18. ¿De donde procede el aspecto de la Tierra? De la acción combinada de fuerzas que se desarrollan en el perímetro de su superficie.

19. ¿A qué se denominan fuerzas internas? A todas cuyo origen se sitúa por debajo de la superficie terrestre y que son consecuencia de la dinámica de la corteza.

20. ¿A que denominamos fuerzas externas? A aquellas que tienen su origen en la dinámica de la atmósfera y de la hidrosfera.

21. ¿Qué fenómenos son los causantes de la dinámica de la atmósfera y de la hidrosfera? Las fuerzas gravitatorias y la energía terrestre. Así, el movimiento de las aguas de los ríos es debido a la fuerza de la gravedad terrestre. Las mareas, a la atracción que la Luna y el Sol ejercen sobre las aguas marinas. Los vientos, a la acción de la gravedad combinada con la transformación de la energía solar.

22. ¿Qué dos tipos de acciones ejercen las fuerzas externas sobre la superficie terrestre? Una acción alterante y una acción de traslado de materiales. La acción alterante hace que las rocas que están en contacto con la atmósfera e hidrosfera sean modificadas físicamente sufriendo una acción de traslado. La acción alterante puede afectarlas no sólo física sino también químicamente hasta alcanzar un estado de equilibrio acorde con las nuevas condiciones ambientales con las que deban coexistir.

23. ¿Qué fases comprende la acción de traslado? La fase inicial de puesta en movimiento, ABLACIÓN. Una fase intermedia de TRANSPORTE, y, una fase final de paso al estado de reposo, denominada,  ACUMULACIÓN.

24. ¿Qué fuerzas intervienen en la acción de traslado? Dos tipos de fuerzas: las fuerzas gravitatorias que desplazan los materiales a posiciones de menor altitud y el conjunto de fuerzas que no dependiendo de la gravedad, trasladan los materiales horizontalmente e incluso los llevan a ocupar posiciones topográficas  mas elevadas. Ejemplos claros son: la formación de dunas por la acción del viento y la formación de cordones litorales por las olas.

25. ¿Qué efectos sobre el relieve tienen las fuerzas que no dependen de la gravedad? Tienen un efecto muy limitado sobre el relieve. Estas fuerzas crean un relieve que alcanzan muy poca altura. Escasas decenas de metros de elevación.

26. ¿A qué llamamos Rift? A las fosas de las dorsales submarinas.

27. ¡Qué es una dorsal submarina? Es una cadena montañosa que se forma en un fondo marino. Cuando dos placas se separan, la roca fundida del manto se eleva para llenar los huecos creando nueva corteza. Cuando esto ocurre, en los fondos marinos se forman cadenas de montañas llamadas dorsales oceánicas.

28. ¿Cómo se renuevan los fondos oceánicos? Se renuevan a partir de los Rift.

29. ¿Cómo se realiza esta renovación? A uno y a otro lado de los Rift, el fondo de los océanos se separa tal como lo hace una puerta corredera.

30. ¿Qué ocurre con estos vacíos producidos por esta mencionada separación? Que se rellenan por rocas fundidas, por lava, que proviene de las profundidades.

31. ¿Qué capas podemos encontrar en nuestro planeta?

LA CORTEZA. Tiene  un  grosor o profundidad que va desde los 6 a los 70 km. Esta formada por rocas similares a las de la superficie.

EL MANTO. Tiene un grosor de 2900 km.

EL NÚCLEO EXTERNO. Con un grosor de 2000 km esta formado por Fe, Ni y O₂ líquido.

EL NÚCLEO INTERNO Con un diámetro de 2700 km. Formado por Fe y Ni. Se estima que tiene una temperatura de 4500º C.

32. ¿Estos fenómenos de separación y relleno hacen variar el volumen de la Tierra? No; la Tierra tiene un volumen y una superficie constantes; si existe una expansión en determinados lugares de los fondos oceánicos, en los que se crea corteza oceánica, existen otras zonas, en las que esa corteza desaparece y es reabsorbida por los materiales de zonas más profundas.

33. El descubrimiento de estos fenómenos de renovación de los fondos oceánico ¿A qué contribuyó? A que a finales de la década de los cincuenta y principios de los sesenta, estos descubrimientos contribuyeran a revolucionar las ciencias de la Tierra.

34. ¿En qué consistió está revolución? En que la mayor parte de los geólogos tradicionales admitieron que continentes que se encuentran actualmente separados por océanos de varios miles de kilómetros, hace millones de años estaban en contacto. 

35. ¿Cómo estaban los continentes hace millones de años? Estaban reagrupados y aparecían de forma muy diferente. América del norte formaba junto con Eurasia una única masa continental. América del sur, la mayor parte de África y la India, formaban otro bloque continental.

36, ¿Qué es la orografía? Es la parte de la geografía física encargada del estudio, descripción y representación del relieve terrestre. Podemos también definirla como el conjunto de montes de una zona, región, país o continente.

37. ¿Qué es una loma u otero? Es una elevación del terreno de poca altura, por regla general de forma redondeada que viene a ser la primera manifestación del relieve después de la llanura.

38. ¿Qué es un cerro o colina? Es una elevación del terreno que por regla general no supera los 100 metros desde la base hasta la cima.

39. ¿A qué denominamos cima?  En topografía denominamos cima a un punto de una superficie, el más elevado en altitud de todos los puntos inmediatamente adyacentes a él.

40. ¿De dónde viene la palabra topografía? Viene del griego topo=lugar y grafía= descripción. Etimológicamente significa descripción de un lugar.

41. ¿Qué es la topografía? Es la ciencia que estudia el conjunto de principios y procedimientos que se utilizan para la representación de la superficie terrestre.

42. ¿Cómo representamos un lugar topográficamente? Se realiza sobre una superficie plana y lo que se representa es una pequeña extensión de terreno.

43. ¿Cómo es la Tierra para los topógrafos? Para los topógrafos, la Tierra es plana geométricamente.

44. ¿Cómo se representan topográficamente las alturas? Con curvas de nivel. Los topógrafos utilizan el sistema de representación de planos acotados y muestran la elevación del terreno utilizando líneas que conectan los puntos que están a  la misma altura. Estos puntos al unirse por una línea nos dan las llamadas curvas de nivel.

45. ¿En un sistema de coordenadas tridimensional de que disciplina es competencia la utilización de cada uno de los ejes? Los ejes de coordenada X e Y, son competencia de la planimetría, y el eje Z, de la altimetría.

46. ¿A qué llamamos plegamientos hercinianos?  Al conjunto de movimientos orogénicos ocurridos en numerosos puntos del globo terrestre durante el Carbonífero y el Pérmico.

47. ¿Se localizan los movimientos hercinianos en una zona concreta? No se localizan en una o dos zonas en concreto pues fueron estos movimientos orogénicos bastante más generalizados que los caledonianos e incluso que los plegamientos alpinos.

48. ¿A qué zonas o áreas afectaron los plegamientos hercinianos? Afectó a gran parte de Europa centro-occidental, los Urales, América del Norte (Apalaches), los Andes, los Altai, El Timán, Tasmania… etc.

49. ¿Tuvo lugar algún hecho geológico antes de producirse los plegamientos hercinianos? Durante el paleozoico inferior se depositaron en las fosas geosinclinales gran cantidad de sedimentos.

50. ¿Qué ocurrió con estos sedimentos? Que fueron plegados durante el Carbonífero y El Pérmico.

51. La orogénesis herciniana ¿Cómo se desarrolló? Se desarrolló en distintas fases; concretamente en cinco fases: La Bretona, la sudética, astúrica, Sálica y palatina.

52. ¿Qué supondría una hipotética expansión de nuestro planeta? Permitiría la separación de masas continentales abriéndose fisuras en el suelo oceánico. que se irían rellenando por materiales volcánicos.

53. ¿Qué se ha pensado sucedería ante la hipótesis de un planeta caliente en exceso? Se pensó durante bastante tiempo que un planeta (La Tierra) inicialmente caliente debería encogerse constantemente al irse enfriando.

54. ¿Cómo se produciría teóricamente la idea del universo en expansión? Partiendo de una lenta disminución de la fuerza de la gravedad se produciría la expansión de todos y cada uno de los planetas.

55. ¿Cuál es el coeficiente de expansión de nuestro planeta? Según cálculos del geólogo húngaro Egyed, el coeficiente de expansión del diámetro terrestre es de un metro cada mil años.

56. ¿Qué podemos decir acerca de la existencia del continente Pangea? Que hace unos 250 millones de años, todos los continentes estaban unidos  formando un supercontinente al que denominamos Pangea.

57. Qué significa la palabra Pangea? Pangea es un vocablo que significa todas las tierras.

58. ¿Qué ocurrió unos 50 millones de años después de haberse formado el continente Pangea? Que hace unos 200 millones de años, 50 millones de años después de su formación,  el supercontinente Pangea, empezó a romperse.

59. ¿Cuándo Pangea, quedó dividido en dos?  Hace aproximadamente 135 millones de años  que Pangea se dividió en dos grandes masas de Tierra. En la parte Septentrional de nuestro planeta LAURASIA, y en la zona meridional GONDWANA.

60. ¿Qué comprendía la masa continental conocida con el nombre de Laurasia? La masa continental de Laurasia estaba formada por América del Norte, Europa y Asia.

61. ¿Qué continentes de los actuales formaban la masa continental conocida por el nombre de Gondwana? Gondwana estaba formado por America del Sur, África, India, la Antártida y Australia.

62. ¿Qué ocurrió unos 15 millones de años mas tarde? Hace unos 120 millones de años, la India, comenzó a desplazarse hacia el norte en dirección a Asia.

63. ¿Qué ocurrió durante los 120 millones de años siguientes? Que los continentes siguieron a la deriva hasta alcanzar la situación que tienen en la actualidad.

64. ¿Qué desplazamientos continentales tuvieron lugar? América del Norte y América del Sur se alejaron de Europa y África. La India se unió a Asia. Australia y la Antártida se separaron

65. ¿Qué vaticinan los científicos para el futuro?  Dentro de unos 150 millones de años, África se habrá escindido en dos. La sección de África más grande se habrá unido a Europa. La Antártida se habrá unido a Australia …..

66.¿A qué denominamos colmatación? Al relleno de una depresión o cuenca por los materiales sedimentarios arrastrados y depositados por el agua o cualquier otro agente de transporte.

67.¿Qué es la Estratigrafía? Es la parte de la Geología que estudia las capas de la corteza terrestre.

68.¿A qué denominamos facies? Al conjunto de caracteres de una roca sedimentaria, de los que puede deducirse las condiciones ambientales que hubo durante su  formación.

69. ¿Qué es una falla?  Es una fractura producida en el terreno por un movimiento geológico.

70.¿A qué llamamos fotosíntesis? Al conjunto de reacciones de la materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas gracias a la transformación de la energía luminosa en energía química.

71. ¿Qué indica en las aguas subterráneas el nivel freático? La altura que alcanza la capa acuífera subterránea más superficial.

72. ¿Qué conocemos como “Plataforma continental”? A la zona marina que rodea a un continente desde la línea de bajamar hasta el talud continental.

73. ¿A qué denominamos Rift? A una zona alargada de la corteza terrestre que se ha hundido respecto a los bloques laterales.

74. ¿Qué conocemos por talud continental?  A la Zona oceánica que limita externamente con la plataforma continental y que tiene su origen en  una brusca ruptura de la pendiente del fondo, traduciéndose dicha ruptura en un aumento de la profundidad.

75. Tectónica. Ciencia que  estudia las estructuras geológicas producidas por la deformación de la  corteza terrestre.